En aquest vídeo s’expliquen ALTRES HISTÒRIES DE LA VIDA, en concret les de joves de Tànger que han intentat emigrar de forma clandestina. Això ha estat fruit de les activitats que s’han dut a terme amb els joves que formen part del programa Catalunya-Magrib a la ciutat de Tànger. Aquest projecte, coordinat per la Generalitat de Catalunya i el govern Marroquí, dóna formació laboral a joves que han intentat emigrar o aquells que estan en risc de fer-ho. Els alumnes de l’IES La Garrotxa van quedar molt impactats de la informació detallada que van rebre per part d’alguns joves d’aquest projecte. Aquests els van explicar diferents estratègies que han utilitzat per poder creuar l’estret i arribar a l’Europa somiada. Aquest vídeo serà mostrat a diversos IES per tal de sensibilitzar altres joves i mostrar la diferència com a font de riquesa.

Coral interreligiosa per la pau

Aquesta coral es va crear el 2007i va tenir les seves primeres actuacions el 2008. Creients de diferents tradicions religioses i membres de conviccions no religioses canten junts com a testimoni de pau i per aconseguir la pau i son un testimoni viu de convivència davant el conjunt de la ciutadania. Les creences, que tant sovint han dividit als éssers humans, també poden ser font d’amor, reconciliació i pau i la música és una dimensió comuna que desperta el més positiu de cadascú generant harmonia i cohesió. El director de la coral va consultar experts musicals de les diferents tradicions i aquests van assessorar en el discerniment i la tria de les peces corals que han estat seleccionades. Les peces han de ser representatives de les diferents tradicions religioses presents a Catalunya. 

Xamfrà, és un centre on es fan tallers de música, cant coral, teatre i dansa, sempre en grup. El projecte és obert al jovent del Raval, sobretot als del sector de la població amb menys recursos econòmics i que normalment coincideix amb les famílies immigrants del barri (pakistanesos, filipins, dominicans, senegalesos, gambians...) El cor del projecte consisteix en utilitzar les arts com eines per educar als nens i nenes i joves, tant locals com nouvinguts, cap a una societat multicultural perquè estem convençuts que la línea educativa a través de l’art com a llenguatge comú i comunitari permet als nois i noies trobar en l’expressió musical (vocal i instrumental) i escènica (dansa, teatre, escenografia) una via de comunicació entre ells i amb l’entorn, que afavoreix el coneixement i valoració mutus, el respecte i la convivència i el sentiment de pertinença a una societat que els reconeix i valora pel seu treball. 

Es tracta d’un projecte interdisciplinari realitzat a Cicle Superior, on es treballa la Història de Tortosa a través de l’estudi del Castell de la Suda. A partir d’aquest, es treballa el respecte a les diferents cultures i es realitzen activitats de participació ciutadana. Es pretén que els alumnes coneguin la Tortosa, la seva història i identitat i reforcin, així, el seu sentiment de pertinença al territori. 

Presentació de dues bones experiències realitzades a l’IES Flix: l’una amb l’alumnat nouvingut (campanya company/a tutor/a) i l’altra amb mares nouvingudes (assaborint el món). La primera explica l’experiència de diversos alumnes autòctons i nouvingut.